Mitä arviointi on?
Näyttötutkinnossa arvioidaan työelämässä vaadittavaa osaamista. Osaaminen arvioidaan sitä vastaavasta toiminnasta. Tutkinnossa arvioidaan siis sitä, miten työ tehdään (prosessi), ei vain lopputulosta. Ammatin hallinnassa on ydin- ja reunaosaamista, joita arvioidaan kriteereillä: tutkinnon suorittaja tuntee, tietää, ymmärtää, osaa, hallitsee ja analysoi ammattiinsa kuuluvia asioita. Arviointikriteerit pohjautuvat tutkinnon perusteisiin.

Mitä arvioidaan?
Asioimistulkin ammattitutkinnossa arvioidaan yleistä osaamista (toimintavalmiuksia), tulkkaustaitoa, eettisten perusteiden hallintaa, työssä vaadittavaa kirjallista taitoa, yrittäjyyden perusteiden hallintaa, ammattisanaston hallintaa sekä työkielialueiden yhteiskunnan- ja kulttuurin tuntemusta.

Miten arvioidaan?
Ammattitaidon arviointi on prosessi, jossa tuotetaan arviointitietoa ja dokumentoidaan omaa osaamista. Arvioinnissa käytetään monipuolisesti erilaisia ja ensisijaisesti laadullisia arviointimenetelmiä, kuten havainnointia, haastatteluja, kyselyjä, aikaisempia dokumentoituja näyttöjä, sekä itse- ja ryhmäarviointia.

Ammatillista osaamista ja tulkkaustaitoa arvioidaan tehtävillä työelämässä ja simuloiduissa tulkkaustilanteissa. Etiikan ja työkielialueiden yhteiskunnan ja kulttuurin tuntemusta arvioidaan sekä kirjallisilla tehtävillä että tulkkaustilanteissa.

Dokumentoidut näyttötehtävät ovat osa laadullista arviointia ja tutkinnon suorittaja kerää ja esittelee omaa työtään ja työtaitoaan kuvaavan materiaalin (näyttökansio) arvioijille. Kirjallisilla tehtävillä arvioidaan tutkinnon perusteissa määritelty työkielten ja ammattisanaston sekä yrittäjyyden hallinta. Kaikki arviointimateriaali kerätään yhteen suullisen osan (tulkkausnäytön) yhteydessä.

Ammatillisen osaamisen taso on määritelty arviointikriteereissä.

Arviointiasteikko ammattitutkinnossa on hyväksytty tai hylätty.

Kuka arvioi?
Arviointipäätöksen tekevät työkielten (A- ja B-työkielet) arvioijat, joista toinen on myös tulkkauksen asiantuntija, työelämän ja koulutuksen edustajat. Arviointiprosessia ohjaa oppilaitoksen edustaja, joka on arviointiin koulutettu näyttötutkintomestari.

Tutkinnon suorittajan itsearviointi ja näyttökansion sisältö ovat yksi osa arviointiprosessia. Arviointikeskustelussa annettava palaute on osa hyvää arviointiprosessia.

Tutkinnon järjestäjä vastaa arvioijakoulutuksesta ja heidän perehdyttämisestään arviointitehtävään.

Näytön arvioinnin oikaisusta löydät sitä koskevaa tietoa näyttötutkinto-oppaan kohdasta 4.3.3 Arviointi ja arvioinnin oikaisu.

”Näyttötutkinnot toimivat yrityksen henkilöstön ammattitaidon takuuna.”