Esimerkki kirjallisesta tehtävästä

Asioimistulkin ammattitutkintoon valmistava koulutus 2007
Moduulien sisällöt ja suorittaminen. Moduuli 1: yhteensä 9 ov

osa	sisältö	suorittaminen
kartoitus ja ohjaus, ½-1 ov	Verkko-opiskeluun orientoituminen, hopsin rakentaminen ja oppimiskansion laatiminen/seuruu.	Hopsin palauttaminen; oman oppimiskansion esitteleminen pienryhmälle ja omalle opettajalle.
tulkkausharjoitukset 2 ov	Erilaisia tilanteenmukaisia tulkkausharjoituksia opettajan johdolla. Sisältää myös eettisten periaatteiden pohdintaa, tulkkaustilanteen hallintaa, erilaisia tulkkausmenetelmiä ja etätulkkausharjoituksia.	Läsnäolo, verkkotehtävät ja tulkkausharjoitukset. Suoritus moduuleittain.
suomen kieli ja mediataito 2 ov	Lauseen rakentaminen suomen kielessä; eri lausetyypit ja niiden käyttötilanteet. Mediataito koostuu verkko-oppimisessa tarvittavien menetelmien käytön opiskelusta (mm. skype, wiki, blogi) tilanteen mukaan edeten. Lisäksi kriittiseen medialukutaitoon opiskelua.	Tunnilla annetut tehtävät ja laajemmat verkkoharjoitukset (aihiot). Tarvittaessa omaehtoisia lisätehtäviä. Mediaportfolion laatimista. Jos suomi on äidinkieli, kasvaa toisen työkielen opintoviikkomäärä.
sanastoharjoitukset, maahantulo 2 ov	Erilaisia sanastoharjoituksia, sanalistojen rakentamista ja vertailua; vierailuja ja sanastonkeruuta aihealueesta.	Omien sanastojen laatiminen ja esitteleminen ryhmälle sekä verkkotehtävien suorittaminen. Henkilökohtaiset lisätehtävät tilanteen mukaan.
yhteiskuntatieto A (palvelut) 1 ov	Suomalaiseen yhteiskuntaan ja sen toimintamuotoihin tutustuminen. Sisältää luentopäiviä ja vierailuja. Vierailut raportoidaan opintoryhmässä ja laaditaan esitelmä ja raportteja.	Verkkotehtävät ja harjoitukset (aihiot) sekä esitelmän pitäminen ja esitelmien seuraaminen ja muistiinpanojen tekeminen.
etiikka ja juridiikka 1 ov	Luento ja/tai pohdintaa eri aiheista.	Läsnäolo tulkkausharjoituksissa ja annetut verkkotehtävät.

Moduuli 2: yhteensä 9 ov

osa	sisältö	suorittaminen
kartoitus, ohjaus, media ½-1 ov	Verkko-opiskeluun orientoituminen, hopsin rakentaminen ja oppimiskansion laatiminen/seuruu.	Hopsin palauttaminen; oman oppimiskansion esitteleminen pienryhmälle ja omalle opettajalle. Mediaportfolion rakentamista.
sanastoharjoitukset, sosiaaliala 2 ov	Erilaisia sanastoharjoituksia, sanalistojen rakentamista ja vertailua; vierailuja ja sanastonkeruuta aihealueesta. Valmiiden sanastojen hyödyntäminen ja kriittinen arviointi.	Omien sanastojen laatiminen ja esitteleminen ryhmälle. Vierailukäynnit ja niistä raportointi sekä verkkotehtävien suorittaminen. Henkilökohtaiset lisätehtävät tilanteen mukaan.
suomen kieli ja mediataito 2 ov	Lauseen rakentaminen suomen kielessä; erityisesti objektia vaativat verbit ja objektin sijat. Mediataito koostuu verkko-oppimisessa tarvittavien menetelmien käytön opiskelusta (mm. skype, wiki, blogi) tilanteen mukaan edeten. Lisäksi kriittiseen medialukutaitoon opiskelua.	Tunnilla annetut tehtävät ja laajemmat verkkoharjoitukset (aihiot). Lausetesti. Tarvittaessa omaehtoisia lisätehtäviä. Mediaportfolion laatimista. Jos suomi on äidinkieli, kasvaa toisen työkielen opintoviikkomäärä.
tulkkausharjoitukset 2 ov	Erilaisia tilanteenmukaisia tulkkausharjoituksia opettajan johdolla. Sisältää myös eettisten periaatteiden pohdintaa, tulkkaustilanteen hallintaa, erilaisia tulkkausmenetelmiä ja etätulkkausharjoituksia.	Läsnäolo, verkkotehtävät ja tulkkausharjoitukset. Suoritus moduuleittain.
etiikka ja juridiikka ½ ov	Luento ja/tai pohdintaa eri aiheista.	Läsnäolo tulkkausharjoituksissa ka jonkin tulkkaustilanteen eettinen pohdinta kirjallisesti.
toinen työkieli ja kulttuuri 2 ov	Asiantuntijaluentopäivä, jonka aikana laaditaan tehtäviä kustakin työkielestä. Tehtävien laajuus ja suorittamistapa määritellään tapaus-, henkilö- ja kielikohtaisesti. Tarvittaessa toisen työkielen kertaamiseksi laaditaan henkilökohtainen oppimissuunnitelma.	Omankielisen oppimiskansion koostaminen ja esitteleminen asiantuntijalle.

Moduuli 3: yhteensä 9 ov

osa	sisältö	suorittaminen
kartoitus, ohjaus, media ½-1 ov	Verkko-opiskeluun orientoituminen, hopsin rakentaminen ja oppimiskansion laatiminen/seuruu.	hopsin rakentaminen, oppimispäiväkirja
sanastoharjoitukset: terveysala 2 ov	Erilaisia sanastoharjoituksia, sanalistojen rakentamista ja vertailua; vierailuja ja sanastonkeruuta aihealueesta.	Omien sanastojen laatiminen ja vieminen verkkokurssille sekä verkkotehtävien suorittaminen. Henkilökohtaiset lisätehtävät tilanteen mukaan.
suomen kieli ja mediataito 2 ov	Lauseen rakentaminen suomen kielessä; erityisesti partisiippien oikea taivutus ja katsaus lauseenvastikkeisiin. Mediataito koostuu verkko-oppimisessa tarvittavien menetelmien käytön opiskelusta (mm. skype, wiki, blogi) tilanteen mukaan edeten. Lisäksi kriittiseen medialukutaitoon opiskelua.	Tunnilla annetut tehtävät ja laajemmat verkkoharjoitukset (aihiot). Lausetesti. Oman tekstin tuottaminen prosessina.. Tarvittaessa omaehtoisia lisätehtäviä. Mediaportfolion laatimista. Jos suomi on äidinkieli, kasvaa toisen työkielen opintoviikkomäärä.
tulkkausharjoitukset 2 ov	Erilaisia tilanteenmukaisia tulkkausharjoituksia opettajan johdolla. Sisältää myös eettisten periaatteiden pohdintaa, tulkkaustilanteen hallintaa, erilaisia tulkkausmenetelmiä ja etätulkkausharjoituksia.	Läsnäolo, verkkotehtävät ja tulkkausharjoitukset. Suoritus moduuleittain.
yhteiskuntatieto B: yhteiskuntajärjestelmä 1ov	Suomalaiseen yhteiskuntaan ja sen toimintamuotoihin tutustuminen. Sisältää luentopäiviä ja vierailuja. Vierailut raportoidaan pitämällä laajahkoa oppimispäiväkirjaa suomalaisesta yhteiskuntajärjestelmästä.	Verkkotehtävät ja yhteiskuntatiedon oppimispäiväkirjan palauttaminen verkkokurssille.
etiikka ja juridiikka ½ ov	Luento ja/tai pohdintaa eri aiheista.	Läsnäolo tulkkausharjoituksissa ja annettujen verkkotehtävien suorittaminen.

Moduuli 4: yhteensä 9 ov

osa	sisältö	suorittaminen
kartoitus, ohjaus, media ½-1 ov	Verkko-opiskeluun orientoituminen, hopsin rakentaminen ja oppimiskansion laatiminen/seuruu.	hopsin rakentaminen, oppimispäiväkirja
sanastoharjoitukset: poliisi ja oikeus 2 ov	Erilaisia sanastoharjoituksia, sanalistojen rakentamista ja vertailua; vierailuja ja sanastonkeruuta aihealueesta. Valmiiden sanastojen hyödyntäminen ja kriittinen arviointi.	Omien sanastojen laatiminen ja vieminen verkkokurssille sekä verkkotehtävien suorittaminen. Henkilökohtaiset lisätehtävät tilanteen mukaan.
suomen kieli ja mediataito 2 ov	Lauseen rakentaminen ja kirjoittaminen suomen kielellä. Katsaus tekstiin ja sen koheesioon. Mediataito koostuu verkko-oppimisessa tarvittavien menetelmien käytön opiskelusta (mm. skype, wiki, blogi) tilanteen mukaan edeten. Lisäksi kriittiseen medialukutaitoon opiskelua.	Tunnilla annetut tehtävät ja laajemmat verkkoharjoitukset (aihiot). Lausetesti. Tarvittaessa omaehtoisia lisätehtäviä. Mediaportfolion laatimista. Jos suomi on äidinkieli, kasvaa toisen työkielen opintoviikkomäärä.
tulkkausharjoitukset 2 ov	Erilaisia tilanteenmukaisia tulkkausharjoituksia opettajan johdolla. Sisältää myös eettisten periaatteiden pohdintaa, tulkkaustilanteen hallintaa, erilaisia tulkkausmenetelmiä ja etätulkkausharjoituksia.	Läsnäolo, verkkotehtävät ja tulkkausharjoitukset. Suoritus moduuleittain. Oikeudenkäyntiseuruun raportointi.
monimuotoinen työyhteisö 1 ov	Luentopäivä ja omaan työhön liittyvä tehtävä aiheesta.	Luennolla annetut harjoitukset ja pohdintatehtävän suorittaminen ryhmässä.
toinen työkieli ja kulttuuri 1 ov	Asiantuntijaluentopäivä, jonka aikana laaditaan tehtäviä kustakin työkielestä. Tehtävien laajuus ja suorittamistapa määritellään tapaus-, henkilö- ja kielikohtaisesti. Tarvittaessa toisen työkielen kertaamiseksi laaditaan henkilökohtainen oppimissuunnitelma.	Oppimiskansion koostaminen ja esitteleminen asiantuntijalle; omaan kulttuuriin liittyvä kirjallinen työ.
etiikka ja juridiikka 1 ov	Luento ja/tai pohdintaa eri aiheista.	Läsnäolo tulkkausharjoituksissa, verkkotehtävien suorittaminen ja/tai laajempi pohdintatehtävä

Työssäoppimisen moduuli 4-8 ov

osa	sisältö	suorittaminen
Työssäoppiminen 4-8 ov (valinnaisesti yhden tai useamman moduulin aikana)	Työssäoppiminen voidaan suorittaa - yhdessä jaksossa, useammassa jaksossa tai vähitellen koko koulutuksen aikana oman työ- ja elämäntilanteen mukaan - yhdessä tai useammassa paikassa - omalla työpaikalla, jos työtehtävä liittyy maahanmuuttajatyöhön ja siinä on mahdollisuus perehtyä asioimistulkin työn keskeiseen sanastoon (työtehtäviä dokumentoidaan ja pidetään päiväkirjaa) - freelance-tulkin tehtävissä dokumentoimalla tulkkauksia ja pitämällä oppimispäiväkirjaa	Yhdessä laaditun hopsin mukaan. Ohjattu työssäoppimisen päiväkirja

Yrittäjyys suoritetaan toistaiseksi osana näyttöprosessia.
Lisäksi opintoja suoritetaan yhdessä opintoparin tai opintopiirin kanssa. Opintopari suunnittelee, suorittaa ja arvioi omia oppimistehtäviään itse. Oppimistehtävät esitellään opettajalle oppimiskansiossa.
Työssäoppimisjakso suunnitellaan henkilökohtaisesti, kun opiskelija on siihen valmis.